Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

María José Tovar
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y de la problemática a resolver: "Problemas para relacionar los temas con la vida cotidiana de los alumnos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su vida diaria y cómo creen que les aportan energía.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de alimento (carbohidratos, proteínas o lípidos) para investigar sobre sus características, funciones y aporte energético.

  • Los alumnos realizarán una investigación en la que buscarán información sobre el tipo de alimento asignado y su relación con el aporte energético.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre el tipo de alimento asignado.

  • Reflexión grupal sobre cómo estos alimentos se relacionan con su vida cotidiana y las decisiones que toman en relación a su dieta.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los temas investigados por los grupos.

  • Plantear la siguiente problemática: "¿Cómo podemos tomar decisiones relacionadas con una dieta saludable basándonos en el aporte energético de los alimentos?".


Desarrollo:



  • Pedir a los alumnos que en grupos realicen una lista de actividades físic