La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no saben identificar ideas principales de obras literarias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema y diagnóstico):

• Presentar el tema de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema mediante una discusión grupal.

Sesión 2 (Lectura y análisis de textos):

• Leer y analizar textos relacionados con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Identificar las ideas principales y secundarias de los textos.


• Realizar actividades de comprensión y análisis de los textos.

Sesión 3 (Escritura del ensayo):

• Explicar los elementos necesarios para escribir un ensayo crítico.


• Guiar a los alumnos en la escritura de su ensayo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Fomentar la reflexión crítica y la argumentación fundamentada en el ensayo.

Sesión 4 (Investigación de acciones colectivas):

• Introducir la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre estas acciones.


• Fomentar el análisis crítico de las acciones investigadas.

Sesión 5 (Presentación y evalu