Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprensión de sus semejanzas y diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprensión de sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Problema: Socialización del tema

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de preconocimiento para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve explicación teórica y ejemplos visuales.


• Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de una serie de documentos y recursos (textos, imágenes, videos) que contengan información sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Los alumnos deben analizar la información proporcionada y responder a preguntas relacionadas con las semejanzas y diferencias entre ambos grupos de pueblos originarios.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo y discusión en clase sobre las semejanzas y diferencias identificadas.


• Reflexión sobre la importancia de comprender y valorar la diversidad cultural de los pueblos originarios.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un pueblo originario de América y presentar sus características en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio (10