Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Rosa Angélica Cárdenas
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Biología
Curso: Secundaria 1º
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo:
PDA: Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de Violencia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los conceptos previos sobre salud sexual y reproductiva.

  • Realizar una pregunta de reflexión: ¿Qué métodos anticonceptivos conocen y cuáles creen que son más efectivos?

  • Registrar las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente el concepto de proyecto de vida y su relación con la planificación del embarazo.

  • Presentar información sobre los métodos anticonceptivos más comunes, enfatizando en su efectividad y ventajas.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen sobre un método anticonceptivo asignado y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su investigación sobre el método anticonceptivo asignado, destacando su efectividad y su relación con el proyecto de vida.

  • Realizar una reflexión final sob