Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

almis garcia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión


Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación


Grado: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Identificar algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación que conocen los estudiantes.

  • Proponer el problema de falta de interés por las artes y su relación con la inclusión.

  • Motivar la participación y la importancia de la inclusión en la sociedad.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación



  • Presentar ejemplos visuales y auditivos de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille y los tableros de comunicación.

  • Realizar actividades prácticas para experimentar las características sensoriales de cada sistema de comunicación.

  • Fomentar la participación y el intercambio de experiencias.


Sesión 2: Aplicación de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación



  • Organizar a los estudiantes en grupos para investigar y aprender sobre el uso de cada sistema de comunicación.

  • Diseñar y crear un proyecto utilizando uno de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

  • Promover la creatividad y la colaboración entre los estudiantes.


Sesión 3: E