Introducción al tema y reconocimiento de símbolos

RUTH APARICIO
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de símbolos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la importancia de los símbolos que representan a su comunidad, su entidad y a México como país.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué símbolos conocen y utilizan en su vida diaria.
    b. Presentar el problema: Mostrar al grupo que no logran identificar las fechas conmemorativas de su país, como el 24 de febrero.
    c. Planteamiento del objetivo de la clase: Dialogar sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de símbolos que conforman al país.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de los símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros) y su significado.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre otros símbolos representativos que puedan identificar.
    c. Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán un símbolo que consideren importante y explicarán su significado.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Puesta en común de los dibujos y descripciones de los símbolos.
    b. Reflexión final: ¿Cómo nos ayudan los símbolos a identificarnos como parte de una comunidad o país?




Sesión 2: Investigación sobre los símbolos de México y su importancia
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de investigar sobre los símbolos de México y comprender su importancia en la identidad nacional.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior: ¿Qué fechas conmemorativas conocen?
    b. Planteamiento del objetivo de la c