Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Representación de datos en forma gráfica mediante el uso de códigos personales.

Objetivo: Proporcionar a los alumnos de Preescolar 2º herramientas para representar datos en forma gráfica utilizando códigos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
-Introducción al tema: Presentar a los alumnos distintas situaciones del entorno donde sea necesario representar cantidades.
-Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo representarían esas cantidades y qué dificultades encuentran al hacerlo.
-Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que investiguen y experimenten con distintos códigos personales para representar cantidades (por ejemplo, utilizando colores, símbolos, dibujos, etc.).
-Registro de los códigos: Pedir a los alumnos que registren en una hoja los códigos que han creado.

Sesión 2 (45 minutos):
-Recapitulación: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.
-Análisis de situaciones: Presentar a los alumnos nuevas situaciones del entorno donde deban representar cantidades y pedirles que utilicen sus códigos personales para hacerlo.
-Discusión en grupo: Comentar las distintas representaciones realizadas por los alumnos y las ventajas y desventajas de cada una.
-Ejercicio práctico: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que representar cantidades utilizando sus códigos personales.

Sesión 3 (45 minutos):
-Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar sus códigos personales para representar cantidades y si encontraron