Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Grupo con problemas de disciplina y conducta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si conocen algún problema en el que se deban usar ecuaciones lineales o cuadráticas.


• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas de forma general, utilizando ejemplos visuales y/o prácticos.


• Explicar cómo se pueden modelar sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas a partir de un problema.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles problemas reales que requieran la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


• Animar a los alumnos a trabajar en equipo y a utilizar el pensamiento crítico para identificar las incógnitas y las ecuaciones necesarias para resolver el problema.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en la resolución de los problemas.


• Fomentar la participación activa y el diálogo entre los grupos, promoviendo la inclusión y el respeto mutuo.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su solución al problema y explique el método utilizado para resolver las ecuaciones lineales.


• Realizar una breve discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y sus resultados.


• Resumir los conceptos clave de la se