Explorando mi entorno

Plan de clase

Sesión 1: Explorando mi entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar que somos parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de nuestro entorno en términos naturales, sociales y territoriales.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles qué saben sobre el lugar donde viven.
   
   
   • Presentarles el objetivo de la sesión y explicar brevemente qué es un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir a cada alumno una hoja con un mapa en blanco de su entorno.
   
   
   • Pedirles que dibujen en el mapa su casa y los lugares que consideren importantes en su entorno.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus mapas y explicar por qué eligieron esos lugares.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "Imagina que eres un explorador y debes describir y documentar los distintos contextos de tu entorno. ¿Qué lugares visitarías y qué información recabarías en cada uno de ellos?"
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico (ejemplo: el parque, el mercado, la escuela, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre su contexto asignado y elaboren una lista de aspectos naturales, sociales y territoriales que puedan encontrar en él.
   
   
   • Facilitar materiales y recursos para la investigación (libros, revistas, internet, etc.).
   
   
   • Animar a los grupos a discutir y compartir sus hallazgos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta brevemente los aspectos naturales, sociales y territoriales que encontraron en su contexto asignado.
   
   
   • Reflex