Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Percibir cambios corporales y, con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Introducción (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Iniciar la sesión con una actividad física que permita a los alumnos activar su cuerpo y entrar en un estado de atención.


• Presentación: Introducir el tema de las emociones a través de una breve presentación utilizando imágenes y preguntas para generar interés y curiosidad en los alumnos.

Desarrollo (25 minutos)

• Dramatización: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles situaciones emocionales para que las representen utilizando expresiones faciales, gestos y movimientos corporales. Esto ayudará a identificar las diferentes emociones y las situaciones que las provocan.


• Conversación: Después de cada dramatización, promover una breve conversación en grupo sobre las emociones representadas, preguntando cómo se sintieron los alumnos al ver la escena y qué situaciones podrían provocar esas emociones.

Aplicación práctica (10 minutos)

• Juego de las emociones: Realizar un juego en el que los alumnos deberán asociar diferentes situaciones con las emociones correspondientes. Por ejemplo, mostrar una imagen de un niño abriendo un regalo y los alumnos deberán nombrar la emoción que experimenta (alegría). Este juego permitirá reforzar el reconocimiento de las emociones y las situaciones que las provocan.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexi