Introducción al tema y análisis de la problemática

Isabel Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando nuestra salud: acciones individuales que impactan en nuestro bienestar"


Objetivo: Diseñar alternativas que contribuyan a enfrentar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática transversal: Orden


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema "Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia que pueden afectar su salud.

  • Analizar en grupo las consecuencias de estas situaciones y cómo podrían prevenirlas.

  • Reflexionar sobre la importancia del orden en la vida cotidiana y cómo puede influir en la salud.


Sesión 2: Investigación y propuestas de solución (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo específica (accidentes, adicciones o violencia).

  • Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre la situación asignada y buscar alternativas de acción que contribuyan a prevenirla o abordarla de manera eficaz.

  • Fomentar la interdisciplinariedad al solicitar a los alumnos que utilicen conocimientos y habilidades de diferentes asignaturas para desarrollar sus propuestas.

  • Cada grupo presentará sus propuestas y se generarán discusiones en torno a su pertinencia y viabilidad.


Sesión 3: Diseño de estrategias de intervención (45 minutos)



  • Retomar las propu