Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Motivación: Proyectar un video que ejemplifique diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las ideas principales que se observaron en el video.


• Planteamiento del problema: Discutir sobre la importancia de las habilidades socioemocionales en el desarrollo personal y en las relaciones interpersonales. Analizar las consecuencias de la falta de estas habilidades en la vida diaria.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad individual: Los alumnos completarán un cuestionario de autoconocimiento para identificar sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Actividad grupal: Compartir en parejas los resultados del cuestionario y realizar una reflexión conjunta sobre las potencialidades descubiertas.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Presentación de casos prácticos de situaciones conflictivas en las que se requieran habilidades socioemocionales para su resolución. Los alumnos deberán identificar las habilidades necesarias en cada caso.


• Actividad individual: Elaborar un mapa conceptual sobre las habilidades socioemocionales identificadas.

Sesión 3:

• Actividad individual: Los alumnos i