Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crear personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un personaje ficticio y ejemplos que conozcan.


• Mostrar diferentes ejemplos de personajes ficticios, utilizando libros, imágenes y videos.


• Pedir a los alumnos que elijan su personaje ficticio favorito y describan sus características físicas y de personalidad.

Sesión 2:

• Repasar las características físicas y de personalidad de los personajes ficticios elegidos por los alumnos.


• Introducir el concepto de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos como elementos para representar a los personajes ficticios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes de personajes ficticios y agreguen formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representarlos de manera visual.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro que involucren personajes ficticios.


• Pedir a los alumnos que elijan una de estas obras y creen sus propios personajes ficticios a partir de ellas, utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Fomentar la creatividad y la imaginación de lo