Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Ana Brione
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Grado: Primaria 6º
Objetivo: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al sentido de comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema y explicación de los conceptos clave.

  • Diálogo en grupo sobre la importancia de la comunidad y cómo satisfacemos nuestras necesidades en ella.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una lista de necesidades que consideren fundamentales para una comunidad.


Sesión 2: Identificación de necesidades de la comunidad (45 minutos)



  • Presentación de casos reales de comunidades con necesidades específicas.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar y analizar las necesidades de una comunidad en particular.

  • Elaboración de una lista de posibles soluciones para satisfacer esas necesidades.


Sesión 3: Diseño de proyectos de servicio (45 minutos)



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Los alumnos, en grupos, deberán diseñar proyectos de servicio que aborden las necesidades identificadas en la sesión anterior.

  • Presentación de los proyectos y selección de los más viables.


Sesión 4: Implementación de los proyectos (45 minutos)



  • Asignación de roles y responsabilidades para la implementación de los proyectos.

  • Los alumnos deberán llevar a cabo acciones concretas para poner en marcha sus proyectos.

  • Registro de los avances y dificultades encontradas durante la implementac