Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Contextualización

Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa pertenecer a una comunidad y la importancia de conocer nuestra identidad personal y social.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de recolectar información sobre la historia de su familia.
  
  
  • Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema, como ¿quiénes son sus antepasados?, ¿de dónde vinieron?, ¿qué tradiciones familiares tienen?, etc.
  
  
  • Explicar que deberán entrevistar a sus familiares y recopilar fotografías, documentos u otros elementos que ayuden a reconstruir la historia de su familia.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Solicitar a cada grupo que comparta brevemente lo que han descubierto sobre la historia de sus familias.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo esto contribuye a nuestra identidad personal y social.
  
  
  
  

Sesión 2: Historia de la escuela

Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de conocer