Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos desconocen cómo está organizada su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia del sentido de pertenencia y la identidad personal y social.


• Actividad individual: los alumnos realizarán una lista de preguntas sobre su comunidad y su historia familiar que les gustaría responder.


• Formación de equipos: los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el trabajo en comunidad.


• Actividad en equipo: los alumnos investigarán en la biblioteca escolar, internet o entrevistando a familiares, para recopilar información sobre la historia de su comunidad y su familia.


• Cada equipo deberá reportar sus hallazgos en una presentación multimedia.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Discusión en grupo sobre los aportes socioculturales y lingüísticos que se identificaron en las narraciones y documentos recopilados.


• Actividad en equipo: los alumnos elaborarán un mapa conceptual sobre los aportes identificados.

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