Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo: Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: Propiedades de los materiales y su relación con la temperatura.


2. Plantear el problema: ¿Cómo cambia el agua a diferentes temperaturas y qué ocurre durante el ciclo del agua?


3. Estimular el interés de los alumnos con preguntas como: ¿Han visto alguna vez cómo el agua se convierte en vapor o en hielo? ¿Qué creen que sucede durante estos cambios?

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como agua, recipientes, termómetros, hielo, estufa, entre otros.


3. Pedir a los grupos que realicen experimentos para investigar los cambios físicos del agua a diferentes temperaturas.


4. Durante la actividad, guiar a los alumnos con preguntas orientadoras como: ¿Qué sucede cuando calentamos el agua? ¿Qué ocurre cuando enfriamos el agua? ¿Cómo podemos medir la temperatura del agua?


5. Fomentar la observación, registro de datos y conclusiones de cada grupo.


6. Promover la discusión y comparación de resultados entre los grupos.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Resumir los cambios físicos del agua: evaporación, condensación y solidificación, relacionándolos con la variación de la