Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

María José Tovar
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo: Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de relacionar los temas con la vida cotidiana de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos sobre el tema de la clase. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntarles qué saben sobre su importancia en la dieta diaria.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente la importancia de los alimentos como fuente de energía química.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes alimentos para que los analicen y clasifiquen en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las propiedades de los nutrientes encontrados en los alimentos asignados y hacer una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo, destacando la importancia de los diferentes nutrientes y su papel en la dieta saludable.

  • Plantear una reflexión en grupo sobre cómo se relacionan los alimentos analizados con la vida cotidiana de los alumnos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la se