Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En los estudiantes de la institución se ha observado que la convivencia entre los alumnos denota falta de práctica de los valores.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: Evaluación de la participación activa y argumentación coherente en el debate sobre las expresiones de violencia.

   
   



2. Autoevaluación de la práctica de valores: Los estudiantes deberán reflexionar sobre su propio comportamiento y evaluar qué tan bien están practicando los valores en su día a día.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Introducción a la importancia de la comunicación respetuosa y no violenta.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la violencia? ¿Qué tipos de violencia conocen? ¿En qué contextos se puede manifestar la violencia?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y discutirán sobre diferentes tipos de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos de situaciones de violencia identificadas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos afecta la violencia? ¿Qué consecuencias tiene para las personas y para la convivencia?


• Asignación de lectura para la próxima ses