Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Nuestra comunidad y su historia".


• Actividad de motivación: Muestra imágenes representativas de la comunidad y preguntar a los alumnos si conocen las festividades y celebraciones que se llevan a cabo.


• Problemática: Los alumnos identifican que hay festividades pero desconocen el hecho histórico del 15 de septiembre.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre el hecho histórico del 15 de septiembre y representarlo de manera artística?

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en equipos y buscan información sobre el hecho histórico del 15 de septiembre.


• Recopilación de datos: Cada grupo presenta los datos recopilados y se realiza una lluvia de ideas sobre cómo representarlo de manera artística.

Sesión 3:

• Creación artística: Los alumnos utilizan recursos artísticos (dibujo, pintura, collage, etc.) para representar el hecho histórico del 15 de septiembre.


• Reflexión y discusión: Los alumnos comparten sus creaciones y reflexionan sobre la importancia de representar la historia a través del arte.

Sesión 4:

• Preparación de una presentación: Los alumn