Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Haja.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Introducción a los géneros periodísticos: informativo, interpretativo y opinión.


• Actividad de reflexión y discusión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través del periodismo interpretativo.


• Asignación de equipos de trabajo y selección de suceso significativo a investigar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación del suceso significativo seleccionado por cada equipo.


• Identificación de los recursos comunicativos utilizados en el suceso.


• Análisis y discusión sobre cómo la interpretación periodística ayuda a preservar la memoria colectiva.


• Elaboración de un guión para la redacción de una noticia interpretativa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Redacción de la noticia interpretativa por parte de cada equipo.


• Revisión y retroalimentación entre los compañeros de equipo.


• Corrección de errores y mejora de la redacción.


• Evaluación formativa 1: Revisión del guión y la redacción de la noticia interpretativa.

Sesión 4