El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo PDA: Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y planteamiento del problema: Todos los niños tienen los mismos derechos a ser protegidos. ¿Cómo podemos garantizar que todos los niños sean protegidos contra el maltrato, abuso o explotación sexual?


• Actividad de brainstorming: Los alumnos harán una lluvia de ideas sobre situaciones que pueden poner en riesgo la integridad de los niños y posibles medidas de prevención.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una situación de riesgo para investigar y proponer soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis de la situación de riesgo asignada: Los grupos realizarán una investigación sobre la situación de riesgo que les fue asignada, identificando sus causas y consecuencias.


• Elaboración de propuestas de prevención: Los grupos propondrán medidas de prevención para evitar la situación de riesgo asignada, teniendo en cuenta el derecho a la protección de la integridad de los niños.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de propuestas de prevención: Cada grupo presentará sus propuestas de prevención a través de una exposición oral.


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