Introducción al tema - Los seres vivos y sus características

Liliana Quintero
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los seres vivos y sus características (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las características de los seres vivos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué características creen que tienen en común.

    • Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar una canción o poema relacionado con los seres vivos.

    • Realizar una pequeña dramatización con títeres o disfraces representando diferentes seres vivos.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y clasifiquen diferentes objetos en "seres vivos" y "no seres vivos".



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen un ser vivo que les llame la atención.




Sesión 2: Características de los seres vivos - Observación y registro de datos (Pensamiento crítico)


Objetivo de la sesión: Los alumnos planificarán una indagación sobre las características de los seres vivos, haciendo preguntas, explorando su entorno y registrando datos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué características recuerdan de los seres vivos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar diferentes materiales como hojas, flores, insectos, etc.

    • Invitar a los alumnos a observar y describir las características de los seres vivos que encuentren.

    • Proporcionar material para que los alumnos registren sus observaciones (cuaderno, hoj