Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

PDA: Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de expresar nuestras identidades y cómo podemos hacerlo a través del arte.


2. Presentar diferentes ejemplos de composiciones artísticas colectivas que combinan elementos visuales, sonoros y corporales.


3. Realizar una actividad de apreciación artística en la que los alumnos observen y comenten una obra de arte que refleje la combinación de estos elementos.


4. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan un objeto del entorno y piensen en cómo podrían utilizarlo para producir sonidos y movimientos relacionados.


5. Cada grupo compartirá sus ideas y seleccionará una para desarrollar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar los movimientos corporales y sonidos relacionados con los objetos seleccionados.

Actividad:

1. Comenzar la sesión recordando las ideas de cada grupo y elegir una para trabajar en colectivo.


2. Realizar ejercicios de exploración corporal, en los que los alumnos experimenten movimientos relacionados con los sonidos que producirán con los objetos.


3. Practicar en grupo los movimientos y sonidos, creando secuencias que narren una historia.


4. Revisar y perfeccio