Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior sobre las propiedades de los materiales.


2. Presentación del tema del día: Propiedades del agua y su relación con la variación de la temperatura.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo se producen los cambios físicos en el ciclo del agua y cómo está relacionado con la temperatura?

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad 1: Observación y descripción del ciclo del agua.

• Los estudiantes observarán imágenes o videos del ciclo del agua, identificando las diferentes etapas: evaporación, condensación y solidificación.


• Se les pedirá a los estudiantes que describan verbalmente cada etapa y su relación con la variación de la temperatura.


• Se fomentará la participación y la generación de preguntas por parte de los estudiantes.

2. Actividad 2: Experimento sobre la influencia de la temperatura en el ciclo del agua.

• Los estudiantes realizarán un experimento en el que calentarán agua en un recipiente y observarán el proceso de evaporación.


• Se les pedirá que registren sus observaciones y reflexionen sobre cómo la temperatura afecta la velocidad de evaporación.


• Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión y conclusiones:

• Se llevará a cabo u