Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 2º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Fácil acceso a sustancias nocivas (drogas)

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Visionado de un cortometraje o documental relacionado con la comunicación asertiva y sus beneficios.


• Realización de una discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del cortometraje o documental.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones obtenidas.

Cierre:

• Elaboración de un listado de expertos y recursos necesarios para llevar a cabo el encuentro sobre comunicación asertiva.


• Entrega de una tarea para la próxima sesión: redactar invitaciones a los expertos seleccionados y un oficio de gestión para obtener los recursos y espacios necesarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Revisión en conjunto de las invitaciones y oficios de gestión redactados por los alumnos.


• Resolución de dudas y corrección de posibles errores.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de la interdisciplinariedad en