Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

David
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio, y su importancia en el intercambio de gases.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema respiratorio y qué partes del cuerpo están involucradas en él.

  2. Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos.


Desarrollo de la investigación (25 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes y asignarles una pregunta de investigación relacionada con la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

  2. Proporcionar a cada grupo materiales como libros, hojas de colores, tijeras, pegamento, etc., para que investiguen y construyan un modelo que represente la relación mencionada.

  3. Durante la investigación, circular por los grupos para brindar apoyo y orientación, promoviendo el pensamiento crítico y la indagación.


Puesta en común (10 minutos)



  1. Invitar a cada grupo a mostrar y explicar su modelo al resto de la clase.

  2. Al finalizar cada explicación, promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio en situaciones de la vida diaria.


Secuencia didáctica:


Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  1. Iniciar la clase repasando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.