Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Puebla y la diversidad de símbolos culturales que lo representan

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Puebla y la diversidad de símbolos culturales que lo representan. Explicar a los alumnos que conocerán más sobre su comunidad y las manifestaciones culturales y artísticas que la caracterizan.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre qué símbolos culturales conoce o ha visto en su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que se anoten los símbolos culturales mencionados por los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2:

• Mostrar imágenes y descripciones de diferentes símbolos culturales de la comunidad de Puebla. Explicar brevemente cada uno y su importancia.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un símbolo cultural y realicen una breve investigación sobre él. Deberán escribir un párrafo describiendo el símbolo y su significado.

Sesión 3:

• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos. Cada uno deberá leer su párrafo en voz alta.


• Actividad: Realizar una actividad de reflexión y diálogo en grupos pequeños. Los alumnos deberán discutir sobre las emociones y sentimientos que les producen los símbolos culturales investigados. Deberán anotar sus reflexiones en