Introducción al tema

Blanco Cadenas
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las propiedades de los materiales y su relación con la temperatura, así como en los cambios físicos del ciclo del agua.



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los materiales y su relación con la temperatura. Registrar las respuestas en la pizarra.

  • Desarrollo: Presentar una breve explicación sobre las propiedades de los materiales: masa y longitud, y su relación con la temperatura. Mostrar ejemplos concretos de materiales que cambian de estado físico según la temperatura.

  • Cierre: Plantear a los alumnos el problema: "Los alumnos desconocen la transformación de la materia". Invitarlos a reflexionar sobre por qué es importante conocer y comprender estos cambios físicos y su relación con la temperatura.


Sesión 2: Experimentos con materiales
Objetivo: Realizar experimentos para que los alumnos observen y describan los cambios físicos que experimentan algunos materiales al variar la temperatura.



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar las propiedades de los materiales: masa y longitud. Preguntar a los alumnos cómo podrían comprobar si los materiales cambian de estado físico al variar la temperatura.

  • Desarrollo: Realizar diferentes experimentos con los alumnos, como por ejemplo calentar agua para observar su evaporación y enfriarla para ver su condensación. Durante los experimentos, los alumnos deberán registrar sus observaciones y describir los cambios físicos que ocurren.

  • Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre los resultados de los experimentos y las conclusiones a las que llegaron. Relacionar dichas conclusiones con el