Introducción al tema y sensibilización

Plan de clase

Planeación de clase de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Rescatar las lenguas indígenas a través de saberes numéricos en canciones y juegos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas indígenas y su relación con los números.


• Actividades para sensibilizar sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Actividades lúdicas y canciones relacionadas con los números en diferentes lenguas indígenas.

Sesión 2: Exploración y experimentación (45 minutos)

• Juego de reconocimiento de números en diferentes lenguas indígenas.


• Actividades de conteo y asociación de números con objetos y situaciones del entorno.


• Invitar a los alumnos a compartir palabras y números en su lengua materna.

Sesión 3: Investigación y creación (45 minutos)

• Investigación sobre canciones y juegos tradicionales en lenguas indígenas que involucren números.


• Creación de una canción o juego en grupo que combine números y lenguas indígenas.


• Práctica y ensayo de la canción o juego en diferentes idiomas.

Sesión 4: Aplicación y socialización (45 minutos)

• Poner en práctica la canción o juego creado en la sesión anterior.


• Socialización de las creaciones de cada grupo.


• Reflexió