El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: Comprendiendo las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Objetivo de aprendizaje: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción:

• Iniciar la sesión presentando el tema a los alumnos: "Hoy vamos a explorar la forma en que la sociedad y la naturaleza se relacionan en el espacio geográfico".


• Hacer una lluvia de ideas con respecto a qué es el espacio geográfico y cómo creen que la sociedad y la naturaleza pueden estar interconectadas en él.


• Establecer el problema: "En el espacio geográfico existen interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza que influyen en nuestra vida diaria. ¿Cómo podemos comprender estas interrelaciones?"

2. Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una imagen o mapa que represente alguna interrelación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico (por ejemplo, una ciudad rodeada de áreas verdes o un río utilizado para el riego de cultivos).


• Pedir a los estudiantes que observen detenidamente la imagen y discutan en sus grupos qué interrelaciones pueden identificar.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

3. Reflexión y elaboración del conocimiento:

• Realizar una discusión en grupo sobre las interrelaciones identificadas por cada equipo.


• Guiar la reflexión hacia la idea de que el espacio geográfico es una construcción social y colectiva que implica la transformación de la naturaleza por parte de la sociedad.


• Destacar cómo estas interrelaciones afectan a las personas y su entor