La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Yolanda Hernández Pérez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre acuerdos de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los acuerdos de convivencia y su relación con una cultura de paz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente qué es la cultura de paz y por qué es importante. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones sobre cómo se sienten cuando hay conflictos o falta de respeto en su hogar o escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la importancia de los acuerdos de convivencia y la paz.
    b. Reflexión grupal: Realizar preguntas a los alumnos sobre la historia del cuento y cómo se relaciona con sus propias experiencias. Fomentar la participación de todos los niños y escuchar sus opiniones.



  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que, en parejas, elaboren una lista de acuerdos de convivencia que consideren importantes en su hogar y escuela. Luego, cada pareja comparte sus ideas y se construye una lista colectiva en el pizarrón.




Sesión 2: Fortalecimiento de habilidades de escucha y expresión respetuosa (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades para escuchar y expresar ideas y opiniones propias y de los demás de manera respetuosa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente los acuerdos de convivencia construidos en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando sus ideas y opiniones son resp