Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes tipos de textos expositivos.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema-solución.


• Análisis y discusión del texto, identificando las características del problema-solución.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen problemas-solución en diferentes textos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tipo de texto expositivo de comparación-contraste.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que utiliza la comparación-contraste.


• Análisis y discusión del texto, identificando las características de la comparación-contraste.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen comparaciones y contrastes en diferentes textos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tipo de texto expositivo de causa-consecuencia.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea causa-consecuencia.


• Análisis y discusión del texto, identificando las características de la causa-consecuencia.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las causas y consecuencias en diferentes textos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tipo de texto expositivo de enumeración.


• Lectura en