Participación en debates sobre temas de interés común.

jonathan noel esquivel
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 6º - Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar a los alumnos para participar en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad para debatir y argumentar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.

  2. Introducción al debate como forma de comunicación y expresión de ideas.

  3. Explicación de la importancia de la participación en debates para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y argumentación.

  4. Breve repaso sobre las características de un debate (turnos, posturas, argumentos, etc.).

  5. Asignación de lecturas relacionadas con el tema de interés común y solicitud de realizar una ficha de lectura con los puntos más relevantes.


Sesión 2:



  1. Revisión y discusión de las fichas de lectura realizadas por los alumnos.

  2. Explicación sobre cómo formular argumentos coherentes y suficientes.

  3. Ejemplos prácticos de argumentos claros y fundamentados.

  4. Actividad grupal: discusión de casos prácticos donde los alumnos deben formular argumentos a favor y en contra de una postura determinada.


Sesión 3:



  1. Reflexión sobre la importancia de utilizar referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar los argumentos.

  2. Explicación sobre cómo citar correctamente y dar crédito a las fuentes utilizadas.

  3. Actividad individual: búsque