Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo:
Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se ha estado trabajando sobre las operaciones de suma y resta.


• Presentar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En un canasto hay 5 manzanas y llegan 3 más. ¿Cuántas manzanas hay en total ahora?" Permitir que los alumnos comenten sus respuestas y planteen diferentes estrategias para resolver el problema.

2. Exploración (15 minutos)

• Distribuir materiales manipulativos como fichas, bloques, o cualquier otro objeto que pueda representar cantidades.


• Plantear una serie de situaciones problemáticas en las que los alumnos deban agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades utilizando los materiales manipulativos.


• Observar el proceso de resolución de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico, animándoles a explicar sus estrategias y razonamientos.

3. Reflexión (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver cada situación problemática.


• Guiar una discusión en la que los alumnos puedan identificar que la suma es el resultado de agregar cantidades y la resta implica quitar o perder elementos en una colección.


• Resaltar la relación entre la suma y la resta como ope