Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Hernández Bernal Lizeth
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Objetivo: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema
- Presentar el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.
- Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.
- Mostrar imágenes y videos que muestren los diferentes fenómenos relacionados con el movimiento de estos astros.
- Plantear el problema sobre la falta de conocimiento sobre los eclipses solares y la importancia de observarlos de manera segura.
Sesión 2 (45 minutos): El movimiento de rotación de la Tierra
- Explicar el concepto de rotación y su relación con la sucesión del día y la noche.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen con un modelo cómo se produce el movimiento de rotación de la Tierra.
- Observar y analizar imágenes que muestren diferentes momentos del día en distintas partes del mundo.
Sesión 3 (45 minutos): El movimiento de traslación de la Tierra
- Explicar el concepto de traslación y su relación con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen con un modelo cómo se produce el movimiento de traslación de la Tierra.
- Observar y analizar imágenes que muestren las diferentes estaciones del año en distintas partes del mundo.
Sesión 4 (45 minutos): Los eclip