Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Patricia Saucdo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas de solución, conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan, para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Integrar el desarrollo de habilidades de resolución de problemas con el área de matemáticas, atendiendo al problema de los alumnos que no saben realizar operaciones básicas de aritmética.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción del problema y establecimiento de los objetivos de la sesión.

  2. Desarrollo (30 minutos): Actividades prácticas y teóricas para desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y evaluación de lo aprendido, así como establecimiento de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema de los alumnos que no saben realizar operaciones básicas de aritmética.

  • Establecer los objetivos de la sesión: Identificar las necesidades y/o intereses relacionados con la resolución de problemas y diseñar un plan de acción.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere resolver problemas.

  • Presentar ejemplos de resolución de problemas y analizar las estrategias utilizadas.

  • Explicar y ejemplificar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con el tema de aritmética básica que deben resolver utilizando el pensamiento es