Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Objetivo: Explorar los portadores de texto presentes en el ambiente familiar de los alumnos, identificando quién los utiliza, con qué propósitos y en qué lengua se encuentran.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de portadores de texto presentes en el ambiente familiar.


• Exposición de diferentes ejemplos de portadores de texto (libros, revistas, documentos digitales, entre otros) y discusión sobre su uso en el contexto familiar.


• Elaboración de una lista de los diferentes propósitos de uso de estos portadores de texto en el hogar.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán traer un portador de texto de su hogar y compartirlo con la clase. Deberán explicar quién lo utiliza, con qué propósito y en qué lengua se encuentra.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la actividad práctica realizada por los alumnos.


• Presentación de diferentes portadores de texto utilizados en otros países y culturas.


• Exploración de cómo se utilizan estos portadores de texto en diferentes lenguas y contextos culturales.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre un portador de texto utilizado en otro país o cultura y presentarlo a la clase. Deberán explicar quién lo utiliza, con qué propósito y en qué lengua se encuentra.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y discusión sobre la importancia de la alimentación saludable.


• Presentación de diferentes portadores de texto relacionados con la al