Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más importantes que han ocurrido en la comunidad y su relevancia.


• Actividad inicial: Lectura y análisis en grupo de una noticia periodística local.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos, haciendo énfasis en los de interpretación.


• Ejemplos de noticias interpretativas y su estructura.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán un suceso significativo de la comunidad y crearán una noticia interpretativa.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las noticias interpretativas creadas por los alumnos.


• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de interpretación.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán un artículo de opinión sobre un suceso escolar o comunitario.

Sesión 3:

• Presentación de los artículos de opinión.


• Puesta en común y discusión de los puntos de vista expresados en los artículos.


• Actividad grupal: Los alumnos seleccionarán uno de los sucesos analizados y realizarán un reportaje audiovisual sobre el mismo.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Edición y presentación de los reportajes audiovisuales.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativo