La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Falta de conocimiento sobre los pueblos originarios y la evolución que esto conlleva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los pueblos originarios y sus saberes.


• Plantear el problema: Falta de conocimiento sobre los pueblos originarios y la evolución que esto conlleva.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los pueblos originarios y sus conocimientos acerca de los seres vivos y el medio ambiente.


• Recopilación de información en una presentación o cartel informativo.


• Exposición de los resultados por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las diferencias entre los conocimientos de los pueblos originarios y los conocimientos científicos.


• Planteamiento de preguntas y dudas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas y dudas planteadas en la sesión anterior.