Introducción a las mezclas, compuestos y elementos.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos a partir de actividades experimentales, y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de los alumnos respecto al valor de la amistad, amor, respeto a la maternidad y ser estudiante.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas, compuestos y elementos.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento del problema sobre el valor de la amistad y su relación con los conceptos químicos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre mezclas, compuestos y elementos basada en el modelo corpuscular de la materia.


• Realización de experimentos sencillos para ejemplificar cada concepto (mezcla de agua y sal, formación de un compuesto con bicarbonato de sodio y vinagre, identificación de elementos en objetos cotidianos).


• Trabajo en grupos para discutir y elaborar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos utilizando materiales de uso cotidiano.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos de los grupos y su clasificación.


• Reflexión sobre la relación de los conceptos químicos con la amistad en base a los ejemplos elaborados.