Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: Conociendo y apreciando a los animales.

elsa salas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: Conociendo y apreciando a los animales.


Objetivo: Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos conocer e identificar a los animales según sus características?"

  • Discutir en grupo las ideas previas sobre animales y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y sus características.


Sesión 2: Investigación y exploración (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características (mamíferos, aves, reptiles, etc.).

  • Realizar preguntas orientadoras para fomentar la investigación y el aprendizaje autónomo, como "¿Dónde viven estos animales?", "¿Qué comen?", "¿Cómo se desplazan?".

  • Proporcionar materiales como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos investiguen y reúnan información sobre animales.


Sesión 3: Creación de un mural (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes animales para investigar.

  • Cada grupo debe seleccionar imágenes de los animales que han investigado y crear un mural mostrando las características de cada uno.

  • Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 4: Presentación de murales (15 minutos)



  • Cada grupo debe presentar su mural y explicar las características de los animales que investigaron.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y dif