Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Lectoescritura y pensamiento matemático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia más importantes durante el proceso de independencia de nuestra región?


• Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo, cada uno con un tema específico sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Investigación en internet y/o consulta de libros para recopilar información sobre el tema asignado.


• Lectura y análisis de textos relacionados con el surgimiento del Primer Imperio.


• Elaboración de un informe escrito en el que se resuma la información recopilada y se analice el surgimiento del Primer Imperio.


• Realización de actividades de lectoescritura relacionadas con el contenido del tema.

Cierre:

• Presentación de los informes escritos por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Elaboración de conclusiones y síntesis de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema relacionado con el tema para que los alumnos lo resuelvan utilizando el pensamiento matemático.

Desarrollo:

• Re