Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo: Propone acciones que pueden llevar a cabo las personas o comunidades, para minimizar los efectos de las crisis humanitarias en su entidad, país o en otra parte del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos no comprenden el cuidado del agua en su comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y posibles consecuencias de su mal uso.


• Formulación del problema a resolver: ¿Cómo podemos concientizar a la comunidad sobre el cuidado del agua?


• División de los alumnos en grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación individual sobre las causas y consecuencias de la crisis humanitaria relacionada con el agua en diferentes partes del mundo.


• Recopilación de información y elaboración de un informe por parte de cada alumno.


• Reunión de grupos para compartir los resultados de la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de los informes por parte de los grupos.


• Identificación de las acciones que pueden llevar a cabo las personas o comunidades para minimizar los efectos de la crisis humanitaria relacionada con el agua.


• Elaboración de propuestas concretas por parte de cada grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de las propuestas de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las propuestas, argumentando a favor o en contra de cada una.


• Elección de las acciones más viables y efectivas para el cuidado del agua en la c