Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Lesly A Morales
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y familiarizar a los alumnos con el concepto de nutrición y locomoción.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a observar su entorno y pensar en cómo interactúan las plantas, animales y el entorno natural.

    • Presentar el problema: "Jakwbakkwvjavkvka". Explicar que durante las próximas sesiones deberán resolver este problema relacionado con las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de nutrición y locomoción. Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

    • Presentar imágenes de animales con diferentes formas de locomoción (caminar, volar, nadar, reptar, etc.) y plantas de diferentes tipos (árboles, flores, hierbas, etc.). Discutir en grupo las características de cada ser vivo y cómo se relacionan con el entorno.

    • Explicar la diferencia entre animales vertebrados e invertebrados y su clasificación según sus características físicas. Realizar ejemplos con animales conocidos por los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y enfatizar la importancia de comprender las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Plantear preguntas para reflexionar sobre el tema y motivar el interés de los alumnos para la siguiente sesión.




Sesión 2 (Investigación sobre vertebrados e invertebrados):
Objetivo: Investigar y clasificar animales en vertebrados e invertebrados a partir de sus características.
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