El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no identifican secuencias en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes con secuencias visuales.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar algún patrón o repetición en las imágenes.


• Realizar una lluvia de ideas y promover el pensamiento crítico al preguntarles por qué creen que hay un patrón en las imágenes.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propia secuencia utilizando diferentes objetos de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una salida al patio de la escuela.


• Pedir a los alumnos que observen el entorno y encuentren formas o patrones repetitivos.


• Formar grupos y pedirles que hagan un dibujo de lo que observaron.


• Al regresar al aula, compartir los dibujos y promover la discusión sobre las formas y patrones encontrados.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de movimiento en el aula.


• Pedir a los alumnos que se muevan por el espacio de diferentes formas (saltando, caminando, corriendo, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos y formas que realizaron.


• Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y creen una secuencia de movimientos que luego deberán representar frente a sus compañeros.

Sesión 4:

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objeto