El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que muestren los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud de las personas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del calentamiento global.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de ciclos biogeoquímicos.
   
   
   • Explicación de los ciclos del carbono y del nitrógeno.
   
   
   • Actividad práctica: Investigar y analizar ejemplos de prácticas de consumo que alteran estos ciclos.
   
   
   • Discusión en grupos sobre los efectos de estas prácticas en el calentamiento global.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Continuación de la actividad práctica: Los alumnos presentarán sus hallazgos sobre prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.
   
   
   • Discusión en grupo sobre los impactos asociados al calentamiento global causados por la alteración de estos ciclos.
   
   
   • Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir un pequeño ensayo sobre cómo estas prácticas afectan el medio ambiente y la salud.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Introducción al tema de la contaminación y su relación con el calentamiento global.
   
   
   • Exposición del profesor