Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos identificarán aspectos que dañan su escuela para mejorarla.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes anuncios publicitarios que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios en diferentes formatos (carteles, afiches, letreros, etc.) y analizar sus características y funciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan un producto o servicio y creen su propio anuncio publicitario en papel.

Sesión 2:

• Continuar con la actividad práctica de creación de anuncios publicitarios.


• Los alumnos deben diseñar un anuncio publicitario para promocionar acciones que mejoren su escuela.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus anuncios publicitarios y expliquen las características y funciones que consideraron.

Sesión 3:

• Visitar diferentes espacios de la escuela y la comunidad para identificar anuncios publicitarios presentes.


• Los alumnos deben registrar los anuncios encontrados, tomando en cuenta su formato, contenido y ubicación.


• Realizar una reflexión grupal sobre la influencia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana y su relación con la mejora de la escuela.

Sesión 4:

• Retomar el problema inicial de la escuela dañada y los aspectos