Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos - Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos - Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Breve explicación sobre la comunicación a distancia y los diferentes tipos de textos epistolares.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen.


• Actividad 2: Leer en voz alta y analizar junto con los alumnos una carta enviada por vía postal.


• Actividad 3: Realizar un juego de roles donde los alumnos simularán ser remitentes y destinatarios de cartas, practicando la escritura de los elementos básicos de una carta.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura comprensiva de una carta enviada por vía electrónica.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos crearán una carta utilizando una plataforma de correo electrónico, aplicando los elementos básicos aprendidos.


• Actividad 3: Intercambio de las cartas electrónicas entre los grupos y lectura de las mismas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Lectur