Capacidades, habilidades y destrezas motrices

MTRA. ACENETH MELINA
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta desarrollar la interacción, el trabajo en equipo, la sana convivencia y la ejercitación continua del cuerpo para formar hábitos saludables.


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Reflexión sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices para la vida diaria y la salud.

  • Presentación de la problemática a atender.

  • Conversación sobre la importancia de la interacción, trabajo en equipo y convivencia saludable.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Realización de ejercicios prácticos para explorar y desarrollar estas capacidades.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños para realizar actividades que fomenten la interacción y el trabajo en equipo.

  • Orientación sobre la importancia de la ejercitación continua del cuerpo y la formación de hábitos saludables.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

  • Puesta en común de experiencias y aprendizajes individuales.

  • Compromiso grupal de trabajar en equipo, fomentar la sana convivencia y mantener una ejercitación continua del cuerpo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices exploradas.

  • Recordatorio de la problemática a aten